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      什么是學(xué)前教育學(xué)？

      提到學(xué)前，總是和幼兒園分不開的，所以總有很多人將學(xué)前教育與“去幼兒園帶孩子”畫上等號(hào)。其實(shí)，作為教育學(xué)的一個(gè)分支，學(xué)前教育的研究?jī)?nèi)容是十分廣袤的。

      學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)。通俗地講，學(xué)前教育學(xué)不僅要學(xué)怎么教孩子，更要去深究為什么要這樣教，如何教更好。學(xué)前教育學(xué)培養(yǎng)的，不僅僅是幼兒的教育者，更是學(xué)前教育的研究者、開拓者。

      學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么？

      微博那些評(píng)論里的學(xué)前教育，有的好像全是藝術(shù)課，有的又好像整天和學(xué)術(shù)打交道。那么，學(xué)前教育專業(yè)究竟學(xué)些什么呢？合肥竹稞技工學(xué)校告訴你，學(xué)前教育專業(yè)既是以上兩者的結(jié)合，又不僅僅如此。一方面，為了完成幼兒園的教學(xué)工作，我們有很多技能課程需要學(xué)習(xí)，例如鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等。稍稍有些夸張，但“琴棋書畫樣樣精通”說的可能就是我們專業(yè)啦！更重要的是另一方面－理論課程。

      其中，一類是作為未來教師所要學(xué)習(xí)的理論課程，如教師口語、中外教育史、哲學(xué)等。這些課是所有教育專業(yè)都要學(xué)習(xí)的，學(xué)前教育專業(yè)也不例外。
      一類是為了了解幼兒而學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，如兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童行為觀察與分析等。只有深入鉆研這些理論，才能對(duì)幼兒有初步的了解。
      一類是關(guān)于幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的課程，如音樂教育、美術(shù)教育、健康教育、語言教育、社會(huì)教育、數(shù)學(xué)教育等，我們從中學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)幼兒園的各種教育活動(dòng)。
      一類是從事幼兒園工作的必要理論基礎(chǔ)，如幼兒園班級(jí)管理、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童劇創(chuàng)編等。

      不僅如此，學(xué)前教育專業(yè)與許多專業(yè)不同，需要理論與實(shí)踐緊密地聯(lián)系在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此會(huì)安排許多的實(shí)踐課程，即去幼兒園實(shí)地學(xué)習(xí)的課程。可以說，經(jīng)歷了教育技能、教師理論、兒童理論、教育理論、工作理論、實(shí)踐之后，才能打造出優(yōu)
秀的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。

      看了這些，你還敢說學(xué)前教育就是去幼兒園帶帶孩子嗎？

        延伸閱讀  

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